Sobald es um die Hausaufgaben geht fängt das Kind an zu diskutieren, lenkt vom Thema ab oder verweigert sich komplett (Vermeidung). Die Bezugsperson versucht das Kind über liebevolle oder auch strenge Zuwendung (Gewinn) zu motivieren Manchmal hat das Kind auch Freude daran, die Bezugsperson auflaufen zu lassen. In einem solchen Zustand kann das Kind den Lerninhalt weder abrufen noch neuen speichern (kein Lernerfolg). Die Bezugsperson gibt entweder auf, ist enttäuscht oder sauer (keine Beziehung). Beides ruft nach der Situation erneut Negativgefühle im Kind hervor, wodurch der Selbstwert vermindert wird.

Das Kind wird immer wieder geärgert oder darf nicht mitspielen, deshalb vermeidet es verstärkt den Kontakt zu den Kindern. Zu viel Zuspruch (Zuneigung) oder die wiederholte Vermeidung halten das Kind durch den scheinbaren Gewinn gefangen. Ohne Handlungsoptionen und Hilfestellungen bleibt das Kind ohnmächtig und erfolglos. Beides ruft ein negatives Gefühl im Kind hervor, wodurch das Selbstvertrauen zerstört wird.

Das Kind bekommt in einer Situation Angst, deshalb vermeidet es jene. Zu viel Zuspruch (Zuneigung), jegliche Diskussion (Vermeidung) halten das Kind durch den scheinbaren Gewinn gefangen. Es übt nicht die Herausforderung, wodurch sich Resilienz aufbauen könnte (kein Lernerfolg). Die Bezugsperson gibt entweder auf, ist enttäuscht oder sauer (keine Beziehung). Beides ruft ein negatives Gefühl im Kind hervor, wodurch der Selbstwert sinkt.